批判性思维-什么叫 [带着脑子看书] ？
01.
平常你在读文章时，是跟着作者的叙述、观点一路走呢？还是会生出一些疑问？比如：
- 他说的这个可信吗？
- 他这样说的理由是什么？
- 这理由能推出这个说法吗？
- 我自己又是怎么看的呢？
如果你是后者，那么你就是带着思考在阅读，俗话说的“带着脑子看书”。
阅读文章时能有意识的、主动的和作者进行内在对话的阅读方式，就是批判性阅读。
批判性阅读一般要经历理解和批判两个阶段，对应的目的、立场、及任务也不相同。
处在理解阶段时，我们的目的是理解作者所表达的观点，站在作者的立场与他交流，为的是发掘他所表达的论证（过程）。
进入批判阶段后，我们的目的变成了对先前所发掘的论证进行评估，此时需要我们站在客观立场自主思考，为的是对先前的论证（过程）进行拷问——说法是否明确、理由是否充分、论证过程是否符合逻辑？
02.
批判性阅读有哪些好处？
简单总结至少有这三点：
· 让阅读时能深度思考
批判性阅读要求我们，对文章的整体结构、提供材料等的真实性和可信度进行把握。
这能锻炼我们解释、分析、评估、概括等方面的能力，长此以往，就能促使我们对文章有更深层次的理解与思考。
· 文字表达时能更系统
批判性阅读的过程，就是对作者是“怎样表述观点”、“怎样利用理由支撑观点”等，进行感知和把握。
这样，当我们用文字表达观点时，就可以借鉴类似的表达方式，更便捷地表达自我。
· 能锻炼批判性思维能力
批判性阅读是批判性思维在文本阅读上的具体表现。
批判性阅读，本质上是在辨识作者的观点，并使我们思考“观点是否可信”、“理由是否充分”、“论述是否正确”、“我自己怎么看”等一系列问题，这样会将我们的思维方式锻炼得更加客观、理性。
03.
那么如何能做到批判性的阅读呢？
具体地训练方式，是学会两阶段的“提问”——理解性提问和批判性提问。
理解性提问阶段，要求我们在阅读时得弄清7类问题：
- 作者、出版社/发布机构、写作背景？
- 文字所论述的中心议题是什么？
- 作者的结论（主张）是什么？
- 支持结论的理由（依据）有哪些？
- 涉及的关键概念如何定义？
- 作者陈述的论证基本要点是什么？
- 由理由到结论的推理结构是什么？
通过这7类问题，可以很好的理解作者的观点、理由和论证过程。
但批判性阅读不会仅停留在理解阶段，还需要进一步延申——进行批判性提问——与作者进行“交流”。
这个阶段也需要弄清7类问题：
- 作者提供的理由是否为真？
- 这些理由与结论是否相关？
- 若相关，推理合乎逻辑吗？
- 理由推结论需要依靠某种假设吗？
- 若需要，这种假设合理吗？
- 是否存在与结论相关的反例？
- 需要限定或解释论证中的某些概念吗？
如此，本着宽容原则，对文章进行这两阶段的“提问”，就是批判性阅读能力的训练方式。
以上我们简单的聊了批判性阅读
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