**文章ID**: 9042

文章 ID:10138

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文章ID: 9042 状态: future 分类: uncategorized 知乎上很多回答都是简单粗暴的扔了几种方法在这里,但这恰恰就体现了其逻辑思维能力的薄弱。 就像我们学高中数学一样,老师一般都会先将知识点的数学原理讲清楚,不会一上来就扔给套路给你,让你去求解。 因为老师清楚的知道,解题是应…

文章ID: 9042

状态: future

分类: uncategorized

知乎上很多回答都是简单粗暴的扔了几种方法在这里,但这恰恰就体现了其逻辑思维能力的薄弱。

就像我们学高中数学一样,老师一般都会先将知识点的数学原理讲清楚,不会一上来就扔给套路给你,让你去求解。

因为老师清楚的知道,解题是应用层,融会贯通是认知层,原理则毫无疑问被摆在最底层——是一切的基础。

提高逻辑思维能力同理。

我不敢说我的逻辑思维能力有多高,但至少我经历过一次次的蜕变,也逐渐意识到提高逻辑思维能力决不仅仅是依赖某种模型就能做到的。

如果只寄希望于某种特定的方法而不是先看清楚逻辑思维的本质。那再好的方法都是徒劳。

在这篇文章中,我会从三个维度来阐述我关于“提高逻辑思维能力”的思考

**● 觉察元认知能力

● 触摸基础层原理

● 打开方法层助力

进者不分高低,欢迎切磋武艺,提高逻辑思维的能力自始至终就是长期主义。

1.觉察元认知能力:**

“逻辑思考能力”,换成大白话就是“以什么样的方式去思考”。

你能想到来搜索“如何提高逻辑思维能力”,说明你已经具备了一定的逻辑思维能力。而促使你搜索的原因,大致可被归为两种:

一是原有的思维方式或多或少的在你的生活中形成了阻碍;

二是你有在逻辑思维更上精进一步的欲望,不管这种欲望是隐形的还是显性的;

是不是觉得有点绕?这么说吧,第一个的动机多少有些被动,而第二个的动机则更为主动。

我们所有的思考活动都是在脖子上面的那个球中进行。所以,在给大脑“灌输”新的东西之前,前置步骤应该是“开颅手术”——先检查里面有没有迂腐陈旧的东西;把它们抠出来,再填补新的东西进去。

所以你的第一步,应该是“觉察”。

1)打碎“回音壁”

此处的“元认知能力”我们可以暂且理解为观察世界的视角。

如果你属于第一种情况:原有的思维方式或多或少的给你的生活造成了麻烦。那么你需要做的第一件事情就是仔细“觉察”你原有的思维方式。

“造成了麻烦”说明原有的方式有问题。按道理说,你应该先清除他。

但我们都知道,经年累月养成的大脑活动不是说“去”就“去”的。所以,就算不能“去”,你首先要认识到它,然后在接下来的旅程中尽量避免这种思维方式不断给你提供错误的“回音”。

也就是说,你就算不能“完全打破回音壁”,但你先得给我“打碎一条口子”。

举个例子,

我们总是说“穷人思维”和“富人思维”。

其实这些思维的形成,主要是由我们所接收到的资讯或是“程式设定”形成的,特别是你小时候所接收到的资讯。

你年幼时听到的任何有关金钱的话,都会留在你的潜意识里,成为支配你金钱观的一股力量。

如果你小时候总是接收到总是父母亲会为了钱的事大吵特吵;问父母要钱时总是收到“难道我是钱做的吗”,然后是“你疯了吗”之类的回答

我想你的“财富蓝图”上会形成一道深深的沟壑

但很多时候我们脑海中潜藏的思维方式并不像“财商思维”这样显而易见,所以需要你刻意停下去驻足反思——想一想指导你的一些方法论是不是过时了?反思一下你是不是被生活中一些不恰当的方法论束缚了?

把它们用白纸黑字写下来,逼着自己好好的审视它们。

你需要优化你的输入,勒紧你心中“选择观察”的裤腰带。记住,“回音壁”有自动修复的能力,你不能捡起原来的“破碴子”去助长它的邪气。

2)避免【自动化思维】

人类在进化过程中会不断的淘汰掉不常用的“功能”。在远古社会那个危机四伏的环境中,刚刚直起身子想要活命的猴子可没有那么多的脑细胞来处理各色各样应接不暇的事情。

所以,在这个过程中,当具有相似性质的事件一次次的发生时,猴子的脑袋里也逐渐积累起了一套套的应对反应。

这些“反应”能够迅速接通不同脑细胞之间的关联点,让他们能在“电光火石”之间就做出符合现实场景的决策。

的确,千百年来进化至今,这种“反应”帮我们一次次的在危机中活了下来。但祸福相依、阴阳相伴。这种“自动化思维”就像《仙剑三》里的“邪剑仙”一样,随着景天一行的打怪升级也会慢慢长成“坏东西”。

俗话说“三思后行”,更进一步说就是你得悬崖勒马,先克制住“自动化思维”通过你的嘴巴直接迸发

当别人怼你的时候,别慌着怼回去。思考一下他说的那句话是针对什么的?有没有逻辑上的谬误?你又值不值得花时间去和他争论?

来,举个栗子,

也就是说,你要避免“祸从口出”;要“驳斥”,也一定要驳斥断言背后的论证和原因。

而避免“自动化思维”最简单粗暴的方式就是,你在张嘴的一刹那,把手拿起来,“啪”一声拍在你的口红上就好啦。

2.触摸基础层原理

1)问题本身是什么?

你有没有想过我为什么要花那么长的篇幅在一开始就讨论“觉察元认知能力”呢?

道理很简单,如果你要修天安门广场,给你再好的材料,地基不稳甚至是空心,修得再宏伟都是白搭。

“元认知能力”还有很多很多种,但我在上文中提及的两种是最常见和普遍的错误思维方式。

很多时候连一本书都讲不完“元认知”,短短几百字又何足挂齿呢?但不管怎么说,最简单和常见的东西是我们必须要掌握的。

如果你能意识到上面的两点,那你已经超过了60%的人了;如果你能在生活中贯彻那两点,那你就超过了80%的人了。

所以在“元认知能力”的基础上,这样就自然而然的引出了下一个问题——你需要搞清楚“问题本身是什么”。

注意,这里的“问题”不是一个具体的“问题”,而是一个代称。

也就是说,当你被某个事件触发、被某种问题(具体的)困扰、被某种思维方式吸引的时候,你需要首先去定义你所面对的那个东西。

举个栗子,

**我感觉每天的时间都不够用,怎么办?

理想结果**:你能够在每天的时间内做完规定的事情

现状:每天上床之前都有一堆事情没做完

我们的目的看起来是从“现状”→“理想结果”。

但是,桥豆麻袋!

你先问问自己,你要去的地方,真的是“理想结果”吗?

你会不会走错路了?理想结果真的是理想结果吗?

**我每天把事情都做完了就代表我的时间够用了?

所以很多时候,你呼哧呼哧的思考了半天,最后其实根本没有解决问题——这就是为什么“旧痛还会再犯”的原因——

因为唐僧压根没有发现孙悟空连续三次打死的都是白骨精。

2)减轻选择性遗忘的程度**

你知道为什么你在刚刚接触新知的一刻心中汹涌澎湃的不得了,过了一阵子就萎靡的不行了吗?

原因很简单,因为有些东西在作用在你心里还没有形成“切肤之痛”;因为你还是会忘记。

而且你选择性遗忘的还是那些很重要的东西(否则你也不会因为缺乏某种“信念”而产生萎靡的感受了)

原因简单,解决的方式同样简单。

问你个问题哦,你会定期记录、存档、复盘吗?你别告诉我你真把自己的大脑当成了U盘 emmmm

很多事情,发生了之后,你并不愿意记述下来,因为你知道,虽然这些事情的过程值得让其他人知道,但是,记录它们的过程,使你不得不再去经历那些痛苦、焦灼、疑虑、有的时候你甚至会回到当时的场景中去。那并不是愉快的经历。

但是,

我还是会选择性的事无巨细的记下来,虽然这会浪费我很多时间——我的时间本身就不充裕——但是我还是决定这么做了。希望我以后不会为此后悔,事实上我现在就几乎可以肯定我不会后悔,一个好习惯有时候只要起一次关键作用就够了。

人生能有多少关键呢,不过一两次而已。

另外,

我建议你可以去了解一些好用的、具有多功能性质的笔记软件,能够帮助你达到速记的作用,如:

**印象笔记

语雀

石墨文档

notion

obisidan

...

当然如果你和我一样有手写的习惯,并且会随身携带一个笔记本那也是很好的~

3)推理和论证**

你首先要意识到,任何的行为和决策都是基于真实世界在我们头脑中产生的“映射”而形成的。

而我们选择以何种态度将这些“行为和决策”外化出来则是基于我们的“信念”。

不知道你有没有注意到,当你在真实世界中观测某一个事物时,你的心中就已经根据环境场对该事物形成了一种认知。

这种认知大致可以被分为三类:正向、负向、中立(当然还有其他游走在其中的因素)

而你的这种“认知”,这种信念,又会影响你下一步得出的解释、假设和结论。

所以,我们会基于我们的认知(信念)去推导、解释我们眼中的“真实世界”。

那么这里就不得不思考一个问题了——我看到的世界,真的是真实的世界吗?

如果你揣度过别人的心思你就知道,有时是我方郭嘉问卜金钱、机关算尽,结果敌方诸葛亮只是摆了张琴在唱空城计。

唔,还是给大老粗换个简单点的栗子伐,

如果你觉得你的蓝盆友怎么不回你消息、是不是不爱你的时候。有一种情况是——他可能是创业去了 hhh

当然还有大家耳熟能详的全国二卷飞机弹孔的“幸存者偏差”案例。

说得直接一点就是,你在某一种“认知”上准备一条大道走到黑的时候;或是开始按捺不住开始情绪化的想某种问题时,不妨问问自己,真实的世界真的是我接收到的这样吗?

很有可能不是。

要不然就不会有“幸存者偏差”“选择观察效应”“把关者效应”等等之类的东西存在了。

所以为了降低错误认知生成的概率,你要具备关注【不在场事物】的能力——也就是你在最初没有纳入思考范围的那些东西。

从观察到行动,去解释自己每一步的想法,理清自己导向接下来每一步的逻辑。

用具有说服力的信息去辅助自己判断,或是采用倒推的方法去查验自己思维的活动轨迹。

当然,你还可以试着将心比心、换位思考,试想别人是怎么想的,弄清楚“敌我双方”的分歧。

4)假设和验证

这一步其实对3)中“假设和解释”的进一步细化。

我们的假设和解释可能有很多种,那我们究竟该选择哪种或是哪几种来锁定最大的那个可能性呢?

这里我们可以分两步走:把抽象的东西具体化→把具体的东西再细化。

“把抽象的东西具体化”很好理解。比如说,就算是你一时上头的情绪,肯定也有一个触发点的存在。这个触发点可能是你暗恋对象的一句话,可能是一首歌,可能是你突然看到的某个东西。

这个时候,你就别再优哉游哉的沉溺你的情绪中无法自拔了,快速的锁定那个“东西”,然后直捣黄龙。

接下来你再从这个“东西”身上开始抽丝剥茧,想一想是什么因素导致自己的情绪→生成/成真/成立。

如果这些因素成立,结果是不是和我现在所观测到的真实世界一致?(【验证】)

针对每种因素,你需要考虑——我是按照上面样的逻辑来获取信息的?我选择这些信息的理由是否又能支撑这些因素。

当然,你在选择和判断的过程中还需注意一点——挑拣出来的因素要做到【无遗漏-无交叉】。用一个专业的术语来说,就是做到【MECE】原则。

5)形成闭环思维

当提到“提高逻辑思维能力”的时候,一定有一个绕不开的词,那就是——系统

思路的零散、跳脱、混乱的对立面,一言以蔽之就是“系统”。

而“系统”,是指由多个元素连接起来,能够自发运转,实现转换的一个整体。

具体来说,当“元素”在你的脑海中涌现的时候怎样整合他们、连接元素之后又如何使他们实现一个完整的闭环运转、最终转换成某种“价值”,就是我们要探讨的“闭环思维”。

为了让你能够更加清晰的get到我的意思,这里我们就用【本篇文章的形成】来向你解释“闭环思维”~

首先,我们此处的系统就是呈现在你眼前的这篇文章。

而这篇文章不会通篇只讲一个点,所以它的内容势必会由我认为有意义的不同要点组成。

这些要点,也就是元素。所以,在动笔之初,我会考虑好这个“系统”由哪些元素组成。

文章内容的呈现不会是杂乱无章的,一定有其内在的衔接与逻辑。所以在挑选出“元素”之后,我会思考“这些元素之间如何连接”。

光是“连接”还不够,我们还需要具备整体性思维——我需要使这些元素的连接呈现什么样的整体性?

OK,基本的食材齐全了,思路我也有了,那么现在应该往锅里倒油了。

这口锅、支撑我这篇文章运作的东西,就是“闭环”。

那么为了让你把这篇文章读下去,我需要思考,我如何找到一种“动力”使这个系统运转。运转之后又如何能“自圆其说”——这叫做“回路”,也即“如何实现闭环”。

接下来,抛开这些生硬的架构,我需要再次审问我自己——我这个系统输入了什么给读者,又希望读者能输出什么——这是我希望提供给读者的价值。

接下来,从用户角度出发,我还要考虑用户的需求——这篇文章凭什么能满足用户所处环境的价值?

所以概括最后两步,其实是使切换了自己的身份视角——让自己临时扮演“产品经理”的角色,去为文章本身与用户所得的“价值”考虑。

不过,我还要给你提一个醒~

你一定要注意去区分这两个名词:“思维闭环”和“闭环思维”。

他们乍一看可能没什么区别,但你好好去品品其中的差距。

“闭环思维”是一种思考方式,简单的说更像一种思考模型;而“思维闭环”则是一种具有覆盖性的“封闭力”

你一定不能养成“思维闭环”的习惯。换句话说就是,你不能站在“创造性思维”和“发散性思维”的对立面。

我们强调的“闭环思维”其实是倾向于帮你达成一种逻辑思考的完整性,而非堵塞性。

6)避开“群体谬误”和“二元谬误”

群体谬误:

我们在生活中、尤其是闲聊的时候经常会说

**“xx(一个群体)怎么怎么样”

比如,

“哎呀别担心,985/211的学生还不是找不到工作”

这样的话产生一定有它的道理,但是我不希望你单纯的就被这样的话所“覆盖”住,然后丧失了进一步思考的能力。

当你听到、想到任何一个【群体】的时候,不妨问问自己:这个群体由哪些成员组成?它们之间真的相似到可以成为一个群体吗?这个群体还能够再拆开吗?**

我一些同学在自己得过且过、不思进取的时候,经常会用上面的那句话来安慰和搪塞自己,甚至有的家长也这样说。

也像一些人经常会嘲笑到“清华北大里也有铁废物”。

是的,有,我承认。但是这句话没有任何意义,只会阻塞你的思维,设置阻塞你去真正接触到那些真正优秀的年轻人的途径。

二元谬误:

二元谬误的理解相对简单,即

**“很多事情,不是非黑即白,它还有中间地带”。

你可别觉得这句话看起来简单。事实上,很多你看不惯、嘲笑、鄙弃的东西,都有它内在的逻辑。

对于“二元谬误”,我更想提及的是保持一种开放、谦卑的心态,保持一种时时反思的习惯,保持对一切微小事物的洞察力**。

你会发现,原来就连一个微不足道的举动都能被分析出这么多东西,日积月累,你的逻辑思维能力想不提高都难。

3.How——打开方法层助力

最后我要给你分享一些好用的模型~不过在说之前,请你一定要记住一点:

模型有千千万万,你需要不断挖掘适合自己的工具;模型本身不是目的,你要深入逻辑,理解来源,甚至创造自己的“模型”。

事件分析:

4P→4C模型:

PEST模型

这个模型其实很像咋们文科生在做历史大题时的分析思路,所以这也是我说“你需要反思高中的学习方法。高中不仅是学最基本的方法的,也是学那些能使我们受益终生的思路”

5要素模型:

5W1H模型:

最后非常感谢用心看到这里的你~

相信看到这里的你,脑子已经被“烧”了一遍了。

放轻松,方法的掌握和思路的理解绝不是一朝一夕的事情。

你不要为不能马上提升逻辑思维能力而焦虑。你只需要保持一颗认真的心去学习他们,把他们放在你的潜意识里,不断努力然后等待他们被点亮那天就可以了

“你所关注的事会被放大”

当然你也可以点击上方的关注,这样你就可以把我占为己有啦~也欢迎你来和我多多交流哦~

祝我亲爱的小伙伴你在提升逻辑思维这条路上,日拱一卒,功不唐捐。

最后修改:2026-05-12 10:45:24