让上帝去管人们的灵魂，我来照顾人的身体
01.
西斯廷大教堂的巨幅天顶画《创世纪》，由米开朗基罗于1508年5月至1512年10月创作。
整个画作由九幅大型宗教故事组成，其中数这幅《创造亚当》最动人心弦。
画作进行到了这一幕时，已经过去了很长时间。
米开朗基罗的雇主——教皇朱利二世很着急，嫌他速度太慢，常派人来监督。
对此，他十分不满。
一天，他画完亚当的头后，本该开始接着画身子，可他却停了下来，站在手脚架上朝教皇派来的人望了望，说：“请问大人，亚当有没有肚脐？”
按《圣经》上讲，亚当是由上帝按照他自己的形象创造的，之后又从亚当身上取了一根肋骨创造了夏娃，然后由他俩开始，繁衍了今天的芸芸众生。
一个胖乎乎的传教士，应声而答：“有！”
“胡说！亚当不可能有肚脐？亚当是上帝按自己的形象创造的，若亚当有肚脐，那么上帝也一定就有肚脐。天哪！上帝要肚脐做什么用？他是至高无上的造物主，难道还需要被别的东西创造和孕育？”另一个高个子传教士说。
“你是说亚当没有肚脐？”胖传教士摇了摇头，“不对！亚当是上帝创造的最早、最完美的人。我们人人都有肚脐，若唯独亚当没有，那么他就不是一个完美的人。上帝怎么会创造一个不完美的人呢？这不等于是说上帝的创造不完美吗？这不可能！”
于是，两个传教士争论了起来。
说亚当有肚脐，不行；没有肚脐，也不行。也是为难了这两位传教士。
02.
我们分别来看看这两个传教士各自持什么观点。
胖乎乎的这位，持的观点是：亚当有肚脐。这个观点如何得出的？
人是上帝创造出来的完美作品
亚当是上帝创造出来的人
------------
所以，亚当是上帝创造出来的完美作品
完美作品（人）都有肚脐
------------
所以，亚当有肚脐
他又通过“否定后件否定前件”的逻辑形式，进行了反向推论——
如果亚当没有肚脐，那么亚当就不完美
如果亚当不完美，那么上帝就创造了不完美
上帝不可能创造不完美
------------
所以，亚当不会不完美，不会没有肚脐
反之，得出结论：亚当有肚脐。
高个子的那位传教士，持的观点正好相反：亚当没有肚脐。他通过假设，做了反向论证——
亚当是上帝按照自己的形象创造的
亚当有肚脐
------------
所以，上帝也有肚脐
肚脐是用来接受母体孕育营养的
------------
所以，上帝是被某个母体创造和孕育的
这个观点与教义里解释的：上帝是至高无上的造物主——意味着只存在上帝创造和孕育万物，不存在创造和孕育他的母体——形成了对立。
由这条教义推得——
上帝无孕育者，没有肚脐
亚当是上帝形象的同款复制
------------
所以，亚当没有肚脐
尊奉教义，则该结论是不可辩驳的，前面说得“有肚脐”就为错误的。
于是，两个传教士的观点相互矛盾了——
“亚当有肚脐”vs“亚当没有肚脐”
根据矛盾律，相互矛盾的两个判断，必然一真一假。
03.
米开朗基罗这里一旦落笔，就很难改动，需要听听他们的决断。
两个传教士争不出个所以然，又觉着“事关重大”，随即向教皇做了请示。
教皇听了两种说法也感到矛盾，怎么做都会损及上帝形象。于是召集主教们商量。
其中一位建议：“让画家画一束橄榄枝，遮住那个位置。”
教皇听了甚是高兴："就这么办。”
教皇听到汇报之所以感到矛盾，是因为他陷入了“两难”——
如果亚当有肚脐，那么上帝形象（因有孕育者）要受到损害
如果亚当没肚脐，那么上帝形象（因创造不完美）要受到损害
亚当或者有肚脐，或者没肚脐
------------
总之，上帝的形象要受到损害。
这一推理结构符合二难推理——
如果P，那么R
如果Q，那么R
P或Q
------------
所以，R
应对这一两难局面，那位“机智”的主教故意违反了排中律。
要么P，要么-P，二者必居其一，没有第三种选择。
原本两者之中必选一个，然而他却选择了“忽视矛盾”——挡起来，看不见就不用做出选择了，做了P与-P之外的第三种选择。
客观地说，这算是一种避免两难困境的方式，但不是真正解决所议问题的方式。
之后当传教士把教皇的决定告知了米开朗基罗。
他听了哈哈大笑：“我画的是‘创造亚当’，可不是创造橄榄枝！”
接着他告诉传教士：“请转告教皇，还是让上帝去管人们的灵魂，我来照顾人的身体。”
没再理会教皇的旨意，毅然决然地给亚当画了肚脐眼。
从米开朗基罗的反馈我们可以看出他的观点：亚当有肚脐。推理也很简单——
每个人都有肚脐
亚当是人
----------
所以，亚当有肚脐
对于米开朗基罗而言，既然是我在画人（亚当），那么这个肚脐眼就由我画上了。
至于一开始为什么要问这个问题，因不满，逗乐罢了
转载请注明来源：让上帝去管人们的灵魂，我来照顾人的身体声明：本站文章内容最新发布文章多为原创，同时转载了不少知乎和公众号多年之前就已经发布过的比较好的文章。保存文章的目的是为了提高自己的水平，同时可以看看各位当年的大佬对未来预测是否靠谱，另外也是为了自己查找回顾方便。转载文章每篇都亲自阅读，并且做了整理和修改，删除了一些招生或者培训信息，每篇文章尽量保留原作者信息和意图。
发表评论