哪种方法论让你觉得思考或者处理问题很牛X?

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    知乎同名回答。

    第二序改变啊!

    这是《改变-问题形成和解决的原则》里提到的。

    这本书我第一次读到是 2016 年,当时就惊为天人。在至今的 5 年时间里,我发现在解决问题、沟通、心理、学习、幽默等很多领域都会涉及这个思维方式。

    它很简洁,却很强大。

    什么是第二序改变呢?

    先来看下图,问:怎样用 4 条直线,把所有点都连起来,且是一笔画完?

    一定要动手画一画呀。(左滑可以看答案)

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    左滑看答案
    你的画法大概率是把“9点”当成一个正方形,在一个正方形的思考框架里进行。但是答案并没有把“9点”当成是正方形。
    看到这里你也许会说,这不就是“跳出思维的框框”(think outside the box),或者“换个角度看问题”吗!平平无奇啊。

    别急呀。市面上有很多人会说“跳出旧有的思维框架”,但是,他告诉你怎么跳了吗?“换个角度”,怎么换呢?

    “第二序改变”和这些空泛的口号可不一样呢!

    它基于的理论是逻辑学的逻辑类型论。这个名词好像挺高大上的,其实讲了一件特别简单的事:一个类别(逻辑学术语“属”)和它的子类别(逻辑学术语“种”)。

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    多边形这个“属”,包含四边形、五边形、六边形等等“种”。

    回到“9点”问题。如果你把“9点”当成一个正方形,你想不到答案。但是,“正方形”如果只是“9点”的一个“种”呢,如果把“9点”认为是非正方形的呢,例如像正确答案那样?

    如果这样理解起来还是有点抽象,我们继续往下看。

    01
    解决问题

    天冷了,就加点衣服。水太热了,就加点冷水。

    如果问题是“黑”,那么引入它的反面“白”,就能把问题解决。这种“非黑即白”的解决问题的思路在日常生活中是很有效的。

    但是“第二序改变”带给我们的思路是:黑的反面不是白,黑的反面是“非黑”。

    有一个案例是这样的:

    妈妈教育女儿、骂女儿时,爸爸都不参与。妈妈希望爸爸和她一起骂女儿,否则觉得爸爸暗中和女儿串通一气。但爸爸生气地否认这一指控。

    妈妈和爸爸矛盾升级,求助心理咨询师。咨询师给出这么个建议:

    每次妈妈和女儿吵架,爸爸可以做一件让女儿困惑的事,例如拿出10元给她。女儿如果追问为什么,可以说,“我就是喜欢给你10元。”

    咨询师的这一建议并没有让爸爸违心地去骂女儿,又让妈妈觉得他有参与其中。

    妈妈想让爸爸骂女儿,爸爸不同意。他们就陷入了非黑即白的思考,在“骂女儿”这个属层级思考,认为解决方案只有“骂”与“不骂”。

    但其实,也可以把“骂女儿”当成是一个种层级,它是“教育女儿”这个属层级的子集。而解决方案可以思考:有没有其他种层级?在这里,“让女儿困惑/惊讶”也是一个不错的种层级方法。

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    我妈是个爱定计划的人,无论大事小事。例如约好了第二天去舅舅家吃晚饭,在前一天,她就能默默地安排好第二天一天的计划,并且极其讨厌计划被打乱。但我爸是个比较随性的人。他俩就这点老吵架。

    我跟我妈说过很多次,想让她随意一点,别总把计划定得太细。但这样往往没什么用。

    后来有一次我突然想到一个方法。我对她说,你可以定计划。但不要只定一套计划,同一天你可以多安排几套计划,一套不行就换另一套。这样说之后我妈妈还挺受用的。

    让妈妈不要定计划,是在“定计划”这个属层级上思考,她只能定或者不定,非黑即白。同意可以让她定计划,只是可以同时拥有不同的计划,这是放在“种”层级思考。

    传统的问题解决思维很容易陷入非黑即白的思考,希望引入问题的反面来解决问题。

    “第二序改变”是把问题想象成某个其他系统的“种”(而不仅仅是原有系统的“属”),进而开启一个新的系统,获得新的解决方案。

    瓦兹拉维克(《改变》的作者)说的第二序改变,也是《变的美学》作者所说的“递归”。

    1,1,2,3,5,8,13…….

    这是一个递归数列,第3个数是前两个数之和,后面每个数字都是这样生成的。

    第3个数开始的每个数,既是前两个数的“属”,又是其后隔一个数的“种”。每一个数,因为“属”而诞生,诞生后,必须被看作“种”,后面的数才能产生。

    这就是第二序改变,第一序改变指的是在既有系统内的改变。在你只是“属”的这个系统内的改变。当你成为了“种”,开启了一个新的系统,便是第二序改变。

    递归是一个圈,回到起点,但是开启了一个新的圈。第二序改变也是。

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    图片来自网络
    02
    沟通/心理治疗

    李佳琦金靖好好笑啊:

    这里之所以好笑是混淆了对象语言和元语言。对象语言是我们具体说的话,元语言是语言的语言,是对语言的谈论,例如从语法角度谈论语言。

    李佳琦说“我们结婚吧”,金靖(故意)理解的是“对象语言”,即它的字面意思,被当作是一种求婚。而李佳琦是在元语言层面说的,指“我们结婚吧”这个节目的名称。

    元语言比对象语言高一个层级,它们是属种的关系。

    元语言和对象语言混淆会产生悖论。例如那个经典的说谎者悖论:

    如果我说:“我在说谎。”那么,我说谎了吗?

    我们先把说的话改成“你真好看”。我说:“你真好看。”,如果我在说谎,那么,你不好看。如果我说真话,那么你很好看。

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    这里没有什么悖论。我说出的某句话——“你真好看”,是对象语言。当我要谈论我说的所有话,是“元语言”。元语言可真可假。当元语言为真,对象语言为真。元语言为假时,对象语言为假。

    现在我们把对象语言替换成“我在说谎”。神奇的事情发生了!

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    当元语言为真,即我说的是真话的时候,对象语言为真。而对象语言的含义是:我在说谎,即元语言为假。这就产生了悖论。

    在心理学层面,有些精神疾病是由于人们陷入了类似的悖论。这在瓦兹拉维克所在的系统治疗流派中被称为“双重束缚”。

    妻子有酗酒的恶习,丈夫深受困扰。他于是想吓吓妻子:如果你再不改掉这个毛病。我也去发展一个,比如去出个轨。但是过了一段时间后,丈夫决定接受妻子,他没去出轨。

    可是这之后,妻子却深受困扰。他的丈夫一直是个“值得信赖”的人设,是个说到做到的人。自己的酗酒问题并没有好转,那么丈夫一定是出轨了。

    在酗酒的妻子的案例里,是这样的悖论:

    1 你陈述了某件事情。(我将通过变得不值得信赖(出轨)来惩罚你。)
    2 你对自己的陈述做了一个陈述。(我是一个值得信赖的人。)
    3 这两者是冲突的。

    1 类似于说谎者悖论中的对象语言,2 类似于元语言。这是一个和说谎者悖论一样的悖论。它同样是由于属种的混淆。

    失眠也是一样。如果你的失眠是由于你想强迫自己入睡引起的。那实际是陷入了一个悖论。

    你对自己说:今晚一定要睡着鸭!如果你不同意,那当然睡不着。但是你同意,而入睡又是需要自然而然发生的,这又不可能。

    瓦兹拉维克给出的一个“药方”是:躺在床上,眼睛不要闭上,直到昏昏欲睡为止。

    03
    学习
    第二序改变,或者说属种的概念,对于学习的启示是:如果你学习遇到了难点,一个很大的可能是属种混淆了。

    我以自学 python 遇到的一个问题为例,没有相关知识的同学可以跳过这个部分。

    我刚学“列表”的时候遇到了一个难点:

    假如有个列表 names=[‘monica’,’rachel’,’joey’,’ross’],要给每个名字加上 ‘hot ’,变成 ‘hot monica’,最简单怎么改呢?

    我一开始总想用 for name in names 去改,虽然也可以(生成新变量,删掉原列表的内容,再把新变量加到原列表中),但是更方便的是:

    for i in range(len(names)) :
    names[i]=‘hot ’+names[i]

    所以,列表是属层级,比变量高一级,变量是种层级。列表比变量高级的地方在于,它还能表达变量间的关系。列表的“位置”概念(或者说属性)就是一种变量间关系。

    而 for name in names 实际上还是从变量(种层级)的思维在考虑。一下子学“属层级”的东西转不过弯来。

    04
    幽默

    属种层级混淆还能造成很多语言上的幽默效果。

    例如:

    无法浏览该视频号动态
    剧有梗吼
    借语法位置(元语言)来表达某种意思(对象语言),是属种的混淆。

    第二序改变是基于逻辑类型论的,所以我们看到它在所有和逻辑有关的领域都有惊人的作用。

    它很简洁,却很强大。

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